IKT_HAUR HEZKUNTZA

Mi vecino Totoro La que más me ha gustado de las experiencias que hemos visto y me gustaría poner en práctica en el futuro con mis alumnos, es el proyecto Mi vecino Totoro (proyecto pelicula) puesto en práctica por María Herrado. En ella los niños son los protagonistas totales, ya que ellos deciden y realizan todos los pasos necesarios para crear la película, es decir, ellos son el centro. Me parece muy interesante dar autonomía total a los niños. Por ejemplo, a la hora de elegir el tema, o que en el momento de rodar la película ellos mismos hagan los papeles de cámara y, en general, dejen en sus manos la autonomía de hacer la película completa. Además, me parece una idea estupenda que inviten a sus familias a la alfombra roja para finalizar y presentar el proyecto, para que así  los niños y niñas vuelvan a sentirse protagonistas. La verdad es que este proyecto me sorprendió. Soy consciente de que supone un gran esfuerzo para el profesor preparar y construir todo esto, pero yo...

 "Hay algunas tecnologías que no deberían construirse. Hay algunos datos que no deben usarse." Con esta frase he hecho una pequeña reflexión sobre las desventajas o riesgos de la tecnología. Yo creo que no somos conscientes del uso de la tecnología o del uso limitado de los aparatos que utilizamos y de su impacto en la contaminación. Además, muchas veces pensamos que la tecnología nos ha facilitado muchas cosas como socializar o comunicar, encontrar información sobre lo que queremos y queremos… Pero todas estas cosas también nos han traído cosas malas, por ejemplo: el insomnio, la agresividad, los problemas de actitud, dependencias… Por tanto, la clave está en saber dar un buen uso a la tecnología.

En la actualidad el consumo del carbono ha sido considerablemente superior a años anteriores. Esto viene causado por una serie de motivos sociales que se han ido dando estos últimos años tecnológicos. Desde que se implantó la tecnología en nuestras vidas, hemos pasado de ser un planeta sostenible, a destrozarlo entre todos sin ser plenamente conscientes de ello. Esto ha conllevado a crear organizaciones ecológicas para luchar en contra de lo que está sucediendo. Mucho se habla de la contaminación que genera el transporte, tanto aéreo, como terrestre o marino olvidando que el consumo del carbono se ve directamente afectado negativamente por las tecnologías y los residuos que estas generan. Como en el artículo “La contaminación digital una plaga invisible” menciona, si internet fuera un país/estado, sería el tercero en el mundo en el consumo de la electricidad. En consecuencia, dispara la cantidad de gases que afectan a la capa de ozono, provocando así, un aumento de las causas del cale...

Obsolescencia programada  es cuando un producto está diseñado deliberadamente para tener un tiempo de vida específico.  Los efectos perjudiciales de la obsolescencia son claros, por ejemplo: aumentamos los residuos peligrosos con la creación de aparatos cada vez más irreparables y de menor duración, así como las necesidades de transporte. En definitiva, los problemas ambientales, como la emergencia climática, se están agravando con esta actitud de beneficio. El objetivo esta claro que es aumentar el consumo y así lograr mas beneficios económicos. Por lo que la obsolescencia programada obliga al consumidor a comprar nuevos productos antes de tiempo.  Pero que podemos hacer nosotros como consumidores? Yo creo que la clave es reparar los dispositivos cuando se estropean, en vez de ir a la tienda y comprar otro. Que pensáis vosotros?

Ciber basuras sin fronteras Después de ver los videos hacer una pequeña reflexión:  Me parece que la mayoría de la población no somos conscientes de donde acaban nuestros teléfonos móviles, lo contaminosos que pueden llegar a ser... Muchos de nosotros, cambian el teléfono porque ha salido un modelo mejor, porque el que han sacado tiene mejor cámara... Estas personas no se dan cuenta de lo que pasa con tu teléfono móvil una vez que ya te has despegado de él, no saben donde terminan...  Creo que tenemos que concienciar a la sociedad de todo esto que hay detrás de los teléfonos, ordenadores... Entre todos tenemos que conseguir que la gente se ponga en la piel de la gente de Congo por ejemplo, y hacerles reflexionar sobre el uso que han estado haciendo hasta ahora de estos aparatos y el uso que harán a partir de ahora.

Evaluando la experiencia y pensando sobre el Big Data Escribe individualmente ( 250 palabras) lo que te permite pensar la experiencia y luego contrasta en pequeño grupo y redacta conjuntamente el informe ( 250 palabras mínimo y máximo 400 palabras). Después de haber visto varios videos sobre el Big Data, he hecho una pequeña reflexión en general sobre los datos, la correcta navegación… Como bien Marta dice, diría que vivimos en una casa de cristal. Algunos seguramente os preguntéis el por qué, pero la razón en realidad es bien sencilla. Vivimos en una sociedad donde al hacer los 11-12 años o incluso menos, los niños y niñas ya suelen tener un teléfono por lo que ya se meten en la red de internet, Google, redes sociales… con todo lo que esto supone. A partir de nuestro primer móvil, suele venir el segundo, tercero… y así hasta que nos morimos. Es decir, vivimos la gran parte de nuestra vida al lado de un móvil, viajamos con ello, hacemos pagos, mandamos mensajes, en general utilizamos p...

Video de Marta Peirano ¿Por qué me vigilan si no soy nadie? Reflexiona en grupo sobre el video y escribe en tu portafolio un texto de 250 palabras sobre lo que te permite pensar sobre cómo nos afecta como ciudadanos, consumidores y seres humanos. Después de ver el vídeo sobre la charla de Marta Peirano, hemos reflexionado en grupo y esto nos ha llevado a sacar diferentes conclusiones sobre el control que ejercen las tecnologías sobre nosotros.  Gracias a este vídeo, hemos podido ver hasta qué punto nos controlan sin que nos demos cuenta (vía GPS, Whatsapp, Gmail, Webs…), puesto que no nos concienciamos de la influencia que tienen sobre la ciudadanía, hasta el momento en el que alguien no nos enseña la realidad de la situación. A través de la tecnología, van conociendo poco a poco los gustos, aficiones e intereses de cada persona y, de esta manera, saben qué ofrecernos para sus propios beneficios. Así, los anuncios que aparecen en las diferentes aplicacio...

La reflexión individual sobre el  taller de Begirada Kontzienteak, en mi caso por no poder acudir al taller por estar confinada, no la he podido hacer. Sin embargo, he estado hablando con mis compañeras de grupo y me han comentado lo siguiente: El día 2 de febrero presenciamos un taller sobre la diversidad. En este trabajamos distintos temas como por ejemplo género o las desigualdades tanto económicas como culturales. Tras esta charla pudimos entender que la diversidad está muy presente en nuestro día a día. En relación con la educación nos concienciamos de la gran responsabilidad que tenemos como docentes, puesto que educamos a los más pequeños debemos tener en cuenta el entorno social de cada niño y de sus familias. Después de estar comentado el taller con mis compañeras, respondo a esta pregunta: 1. Aniztasunak eragin ditzakeen opresioetatik (intersekzionalitatea) zein uste duzue dela/direla hezkuntzan pisu handien hartzen duena/dutenak?      La educación opr...