IKT_HAUR HEZKUNTZA

ALTSCHOOL Para esta actividad, hemos  tenido que ver un video de BBC News  sobre AltSchool, la "escuela laboratorio" de San Francisco, Estados Unidos. Después de reflexionar sobre esta metodología de aprendizaje, hemos identificado 3 ventajas y 3 desventajas que puedan acarrear estudiar en los colegios como Altschool. VENTAJAS : INDIVIDUALISMO: Es decir, la educación se basa en los intereses de cada alumno. SEGUIMIENTO: Tanto las familias como los profesores pueden ver la real evolución de cada alumno por el sistema y metodología empleado, las tecnologías. INTERIORIZACIÓN: La interiorización de los conceptos básicos tecnológicos que hoy en día están en auge, es otra ventaja que hemos podido ver, pero siempre y cuando se enseñe de una manera controlada y apto para los alumnos. DESVENTAJAS : RELACIÓN: La relación alumno profesor se pierde ya que la enseñanza no es tan afectiva/emocional. LAS PANTALLAS: Están continuamente mirando una pantalla de ordenador, es decir los daños

Al ser un tema que normalmente no se trabaja o no se habla en la sociedad en general, me pareció muy interesante poder recibir estas dos sesiones sobre cómo trabajar el duelo o la muerte en las aulas de educación infantil como profesores que seremos en un futuro no muy lejano. Como he comentado arriba, el taller tuvo dos partes, la primera "teórica" y la segunda "práctica". Las dos fueron muy interesantes, pero a mi me gusto mas la práctica, puesto que me hizo reflexionar más, participar activamente, conocer diferentes recursos para utilizar en las aulas... Es decir, me parece que fue una sesión clave para que nosotros como profesores que seremos en un futuro, tengamos la base de cómo tratar los duelos en los aulas.  Pienso que nos acordaremos mucho de Nere si algun dia tenemos que afrontar un duelo en nuestras aulas de educación infantil. 

Video de Marta Peirano ¿Por qué me vigilan si no soy nadie? Reflexiona en grupo sobre el video y escribe en tu portafolio un texto de 250 palabras sobre lo que te permite pensar sobre cómo nos afecta como ciudadanos, consumidores y seres humanos. Después de ver el vídeo sobre la charla de Marta Peirano, hemos reflexionado en grupo y esto nos ha llevado a sacar diferentes conclusiones sobre el control que ejercen las tecnologías sobre nosotros.  Gracias a este vídeo, hemos podido ver hasta qué punto nos controlan sin que nos demos cuenta (vía GPS, Whatsapp, Gmail, Webs…), puesto que no nos concienciamos de la influencia que tienen sobre la ciudadanía, hasta el momento en el que alguien no nos enseña la realidad de la situación. A través de la tecnología, van conociendo poco a poco los gustos, aficiones e intereses de cada persona y, de esta manera, saben qué ofrecernos para sus propios beneficios. Así, los anuncios que aparecen en las diferentes aplicaciones

     La aventura del saber: Big Bang Data 1) Ver el vídeo y a pensar cómo el  Big   Data  ( Los grandes Datos) contribuyen a contaminar el planeta y cómo nos afecta como personas, ciudadanos, consumidores  y seres humanos. Aunque muchos de nosotros no seamos conscientes, la realidad el big data, es decir, el conjunto de tecnologías creadas para almacenar, analizar y gestionar estos datos masivos, contamina más de lo que pensamos. Aunque el hecho de contaminar no sea tan visual como tirar un plástico al suelo o conducir un coche, como bien dice en el video, todos los componentes que conforman la infraestructura tecnológica global (los centros donde se guardan los datos, redes de comunicación...) consumen gran cantidad de energía, por lo que contamina. Según una investigación que hizo Greenpeace, la huella ecológica del tráfico de Big Data equivale al 7% de la electricidad mundial, y las TIC en concreto generan el 2% de las emisiones globales de CO2. Además, según Google, por cada búsqu

Este es el trabajo que hemos realizado después de ver la película Snowden en casa: Por un lado hemos elegido cada una de los integrantes del grupo, tres escenas que nos han llamado la atención, estas han sido las que he elegido yo: La escena del cubo de rubik: Me ha llamado la atención por lo rápido que es, es decir, a la hora de pasar por el chequeo/detector de metales le pasa el cubo a un segurata de un modo juguetón para así poder pasar la información a fuera sin que nadie se diera cuenta.                                                                                                                 La escena donde aparece Snowden en una sala haciendo una videollamada con un señor:  En esta sala hay una pantalla muy grande que parece ser 3D donde se está llevando a cabo la videollamada, es decir, en esta pantalla tecnológicamente muy adelantada es donde Snowden ve al hombre de la llamada.                                                                                               

La reflexión individual sobre el  taller de Begirada Kontzienteak, en mi caso por no poder acudir al taller por estar confinada, no la he podido hacer. Sin embargo, he estado hablando con mis compañeras de grupo y me han comentado lo siguiente: El día 2 de febrero presenciamos un taller sobre la diversidad. En este trabajamos distintos temas como por ejemplo género o las desigualdades tanto económicas como culturales. Tras esta charla pudimos entender que la diversidad está muy presente en nuestro día a día. En relación con la educación nos concienciamos de la gran responsabilidad que tenemos como docentes, puesto que educamos a los más pequeños debemos tener en cuenta el entorno social de cada niño y de sus familias. Después de estar comentado el taller con mis compañeras, respondo a esta pregunta: 1. Aniztasunak eragin ditzakeen opresioetatik (intersekzionalitatea) zein uste duzue dela/direla hezkuntzan pisu handien hartzen duena/dutenak?      La educación opresora es un reflejo de l

Hola soy Irati, tengo 19 años y vivo en un pueblo pequeño de Guipúzcoa . En cuanto a la asignatura, espero aprender muchas cosas sobre la tecnología, el buen uso de ella y trucos o aplicaciones nuevas que me servirán de ayuda para mi futuro laboral y personal. En cuanto a los objetivos serían estas tres: por un lado, investigar y aprender a usar nuevas recursos tecnológicos, por otro lado dar un uso adecuado y moderado de ellas, y por último, aprender a cómo, cuándo y para qué usar los recursos tecnológicos en el aula de educación infantil. En el día a día suelo utilizar google o chrome para hacer búsquedas, instagram para el tiempo libre, netflix o youtube para ver o escuchar contenido como música, películas… Es decir, suelo utilizar los recursos que la mayoría de la sociedad los conoce. A continuación tenéis los tres videoclips: el primero sin editar, el segundo con efecto de risa y el tercero con efecto de repetición. Para terminar, también os dejo mi avatar creado en Voki. Espero q