ACTIVIDAD 11: Podcast (Taller II)

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MI PODCAST 

Este es el podcast que he creado, explicando el sentido que tiene este tema para mi futuro trabajo:




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ACTIVIDAD 15: LAN MODULARRA: NARRATIBA DIGITALA (MODULO)

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Kaixo! Lauhileko honetako lan modularrean narratiba digitala egitea eskatzen zen, non bertan aniztasuna landu behar zen. Aniztasunaren barruan zein gai landu, talde bakoitzaren esku gelditu zen, hau da, gaiaren aukeraketa taldeko kideen artean aukeratu behar zen. Nire taldearen kasuan, familia aniztasuna lantzea pertsatu genuen, izan ere,  gizaki garen heinean eta pertsonekin lan egingo dugun neurrian, familia egitura/eredu ezberdinak ezagutzea behar beharrezkoa iruditzen zaigu. Jarraian uzten dizuet azken emaitza: Egile testua iraurri nahi izanez gero, klikatu !
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ACTIVIDAD 14: Microtaller de Jakintza + Video + Podcast (Taller II)

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Tailer hau antiguo auzoko Jakintza ikastetxean egin dugu, zehazki bost urteko gelan. Tailer hau aldez aurretik gelan prestatu genuen, hortaz gidoi zehatz bat genuen iada aldez aurretik prestatua, tailerrean bertan ildoa ez galtzeko eta gure arteko koordinazioa egoteko asmoz. Jakintzara iritsi garenean eraman ditugun argazki guztiak gelan zehar jarri ditugu, lurrean, aulkietan, apaletan... Haurrak gelara sartzean, gure buruaren aurkezpen txiki bat egin diegu eta horrekin batera zertara etorri garen azaldu diegu. Sarrera hau egin ostean, tailerrarekin hasi gara beraientzat kutsadura eta pobrezia zer diren galdetuz. Ondoren, bi gai hauek argazki batzuen bidez landuko ditugula azaltzean, ea argazkilariak zein diren, zer egiten duten... galdetu diegu, honekin batera Ugur Gallenkusen bideoa jarriz. Bideoa ikusi ostean, haur bakoitzak banan bana argazki bat aukeratu du, ondoren talde txikitan jarri gara. Talde txiki bakoitzean gutako bat jarri da haurrekin batera argazkiak aztertzeko, horreta...
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ACTIVIDAD 13: Curriculum vasco y competencias digitales (Taller II)

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Tras haber visto los vídeos y las experiencias sobre los talleres de años anteriores, nuestro grupo ha escogido el de “Brochetas de fruta” ya que nos ha parecido muy interesante para realizar con los niños y niñas. En él, hemos podido observar que se ha trabajado en el aula, ciertos aspectos del currículum. Para ello, después de volver a ver el vídeo detenidamente, lo hemos ido comparando con “Heziberri 2020” y con los aspectos y objetivos del mismo, los cuales vamos a mencionar a continuación: Las competencias básicas transversales que aparecen reflejadas son: Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital Competencia para aprender a aprender y para pensar Competencia para convivir Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor Competencia para aprender a ser   Como hemos visto durante el vídeo, los niños y niñas son capaces de comunicarse con la persona que realiza el taller, por lo que se comunican verbalmente. También hemos visto que aunque el taller fue...
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