ACTIVIDAD 11: Podcast (Taller II)

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MI PODCAST 

Este es el podcast que he creado, explicando el sentido que tiene este tema para mi futuro trabajo:




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ACTIVIDAD 13: Curriculum vasco y competencias digitales (Taller II)

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Tras haber visto los vídeos y las experiencias sobre los talleres de años anteriores, nuestro grupo ha escogido el de “Brochetas de fruta” ya que nos ha parecido muy interesante para realizar con los niños y niñas. En él, hemos podido observar que se ha trabajado en el aula, ciertos aspectos del currículum. Para ello, después de volver a ver el vídeo detenidamente, lo hemos ido comparando con “Heziberri 2020” y con los aspectos y objetivos del mismo, los cuales vamos a mencionar a continuación: Las competencias básicas transversales que aparecen reflejadas son: Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital Competencia para aprender a aprender y para pensar Competencia para convivir Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor Competencia para aprender a ser   Como hemos visto durante el vídeo, los niños y niñas son capaces de comunicarse con la persona que realiza el taller, por lo que se comunican verbalmente. También hemos visto que aunque el taller fue...
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ACTIVIDAD 12: Mi experiencia favorita (Taller II)

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Mi vecino Totoro La que más me ha gustado de las experiencias que hemos visto y me gustaría poner en práctica en el futuro con mis alumnos, es el proyecto Mi vecino Totoro (proyecto pelicula) puesto en práctica por María Herrado. En ella los niños son los protagonistas totales, ya que ellos deciden y realizan todos los pasos necesarios para crear la película, es decir, ellos son el centro. Me parece muy interesante dar autonomía total a los niños. Por ejemplo, a la hora de elegir el tema, o que en el momento de rodar la película ellos mismos hagan los papeles de cámara y, en general, dejen en sus manos la autonomía de hacer la película completa. Además, me parece una idea estupenda que inviten a sus familias a la alfombra roja para finalizar y presentar el proyecto, para que así  los niños y niñas vuelvan a sentirse protagonistas. La verdad es que este proyecto me sorprendió. Soy consciente de que supone un gran esfuerzo para el profesor preparar y construir todo esto, pero yo...
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ACTIVIDAD 3: Snowden (Taller I)

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Este es el trabajo que hemos realizado después de ver la película Snowden en casa: Por un lado hemos elegido cada una de los integrantes del grupo, tres escenas que nos han llamado la atención, estas han sido las que he elegido yo: La escena del cubo de rubik: Me ha llamado la atención por lo rápido que es, es decir, a la hora de pasar por el chequeo/detector de metales le pasa el cubo a un segurata de un modo juguetón para así poder pasar la información a fuera sin que nadie se diera cuenta.                                                                                                                 La escena donde aparece Snowden en una sala haciendo una videollamada con un señor:  En esta sal...
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